Los 6 niveles de la Taxonomía de Bloom

La taxonomía de Bloom representa una gran herramienta en el momento de planificar.
Es importante comprender que el desarrollo de las habilidades cognitivas es un proceso gradual y progresivo.
Podemos entender la taxonomía de Bloom como una pirámide o escalera, donde se encuentran diferentes niveles de pensamiento que se deben desarrollar para avanzar en la pirámide o escalera; estos se relacionan directamente con el cómo y qué es lo que se busca aprender.
En el siguiente apartado encontraremos un recorrido dividido en seis categorías. Estos niveles van desde el pensamiento inferior a los niveles de pensamiento superior.
Niveles del pensamiento en la Taxonomía de Bloom

Las habilidades de pensamiento inferior comprenden los niveles de conocer, comprender y aplicar.
Conocer o recordar. Es el primer nivel de pensamiento, donde la persona identifica lo que se está estudiando o hablando, tiene la capacidad de listar elementos y nombrarlos, entre otros.
Comprender. Es el siguiente nivel de la taxonomía de Bloom. Una vez comprendido, se debe explicar bajo nuestra propia perspectiva, con nuestras propias palabras, parafrasear y brindar una explicación propia.
Aplicar. Se entiende como el tercer nivel de la taxonomía de Bloom. Después de comprender, para aplicar es necesario comprender, es decir, utilizar el conocimiento ya comprendido para resolver algún problema.
Analizar. Implica la revisión del contenido identificando los diferentes elementos y la relación que comparten entre sí. Entre las diferentes acciones para analizar el contenido se incluye la generación de mapas mentales y conceptuales.
En la Evaluación. En este cuarto nivel se emite un juicio, donde la persona tiene diferentes criterios o estándares en los que puede basarse o referenciarse. Aquí se apoyan de la colaboración, ya sea física o en red, como los foros o medios de divulgación.
Crear es el último nivel, que requiere la integración de los elementos analizados y evaluados anteriormente. Esto se refleja en algo nuevo, como un producto. Los trabajos por proyectos son uno de los objetivos para llegar a este nivel.
¿La efectividad de este método?
La taxonomía de Bloom es muy práctica, ya que refleja la categorización de los conocimientos y habilidades necesarios para que los estudiantes trabajen en un tema.
Este método busca que los estudiantes comprendan en mayor medida los temas, en compañía con los profesores, añadiendo un trabajo en equipo y compartiendo opiniones o puntos de vista en el salón de clases. Se enfoca en que el alumno entienda y pueda explicar el tema abordado, en lugar de memorizar.
La comprensión profunda del tema ayudará al alumno a tener un mayor control de su propio aprendizaje, además de fomentar el pensamiento crítico y reflexivo.