Taxonomía de Bloom y Aula Invertida

En la taxonomía de Bloom los distintos procesos de aprendizaje y las habilidades están ordenados de un orden inferior a un orden superior, lo que corresponde a la enseñanza tradicional.
Taxonomía de Bloom aplicado al aula Invertida
Con el enfoque del aula invertida o la taxonomía de Bloom aplicada al Flipped Classroom, en los diferentes niveles que contiene, sucede de manera inversa: el alumno trabaja las habilidades en casa abarcando los dos primeros niveles, que son recordar y comprender, las cuales representan habilidades más sencillas, mientras que en clase se concentra y enfoca en las fases más complejas, es decir, en las fases de aplicar, analizar, evaluar y crear.

Relación del modelo tradicional y el modelo de clase invertidas
La imagen que se muestra a continuación representa cómo se relaciona el modelo tradicional con respecto al modelo de clase invertida, ambos en relación con la taxonomía de Bloom.
En ella se ofrece una comparación práctica de cuándo los alumnos llevan a cabo el trabajo en los cuatro últimos niveles, en comparación con cuando tanto los alumnos como los docentes trabajan de manera colaborativa en estos cuatro niveles últimos.
