Dominios de Actividades Educativas en La Taxonomía de Bloom

En un proceso de aprendizaje, la taxonomía de Bloom juega un papel muy importante que nos permite conocer en qué medida se cumplen con estos objetivos educativos.

Con esta herramienta, podemos formular diferentes objetivos y con ello favorecer el aprendizaje, adaptando actividades, metodologías a utilizar o actualizando aquellos objetivos a alcanzar para nuestros alumnos.

Con la taxonomía de Bloom, los docentes pueden definir con más facilidad los objetivos pedagógicos que se requieren alcanzar en el aula.

Con esta herramienta, podemos encontrar tres dominios o áreas de actividad:

Los 3 Dominios en la Taxonomía de Bloom

Estos dominios son nombrados como el dominio cognitivo, el dominio afectivo y el psicomotor. Cuando se habla de dominios, se refiere a tres áreas importantes en el cerebro.

El Dominio Cognitivo

Este dominio está centrado en la adquisición de conocimientos, al igual que las habilidades mentales. Cuando el objetivo es diseñar o mejorar programas de capacitación con el fin de transmitir conocimientos, se está trabajando en el área cognitiva de los participantes.

Un ejemplo de este dominio son los cursos de inducción de la empresa, los cuales se centran en la transmisión de información a los participantes.

El Dominio Psicomotor

Cuando el objetivo es que los participantes desarrollen habilidades físicas y motoras, se está trabajando en el dominio psicomotor.

Un ejemplo de ello son aquellas habilidades que se desarrollan a través de la práctica, tales como el uso de herramientas o mecanismos.

El Dominio Afectivo

Este dominio se refiere a cuando se trabaja en el área cognitiva, es decir, cuando se trabaja en el hábito, valor o actitudes de las personas involucradas. Un ejemplo, es al recibir un curso de concientización laboral sobre la agresión laboral.

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