Taxonomía del dominio Afectivo de Krathwohl

Hoy en día, se está dejando atrás lo que el profesorado tenía en máxima consideración lo cognitivo y memorístico. No deja de ser importante para el aprendizaje pero también es importante que el alumno cultive una responsabilidad en su proceso educativo, abordando nuevos desafíos en su aprendizaje
Refiriéndose al dominio efectivo podemos centrarnos en la propuesta orientada por el equipo de los educadores que fue Krathwohl, Bloom y Masia en 1973 donde el dominio efectivo involucra las actitudes, creencias, apreciaciones, gustos y preferencias, emociones, sentimientos y valores.
Por el lado de McLeod en 1983 tiene en consideración que el dominio afectivo en la educación matemática engloba las actitudes, creencias y emociones. Este autor refiere al dominio efectivo como “un extenso rango de sentimientos y estados de ánimo, que son generalmente considerados como algo diferente de la pura cognición, incluye como componentes específicos que este dominio las actitudes, creencias y emociones (p.245).”
Taxonomía Afectiva de David Krathwohl
El dominio efectivo tiene cinco categorías que se interrelacionan.
Las categorías que se interrelacionan son las siguientes:
- Recibir
- Responder
- valorar
- Organización
- Caracterización
